霸凌主要分为两种情况，这两种情况的性质并不一样。
一种主要是在儿童期及青少年早期出现的霸凌行为，比如几个小朋友联合起来捉弄另一个心智还不太成熟的小朋友，不给他排上队、占他的座位、推一把、掐一下；或者男生欺负女生，女生欺负男生，等等。
这样的行为更多的出于好玩，像是一种孩子间的游戏，虽然也会伤害另一方，但并没有很多恶意的动机。一般会随着周围大人的批评、孩子年龄的成熟和道德感的增强，这些行为逐渐的减少和消失。
另一种则更多地出于恶意、施虐的动机。这些孩子的霸凌行为更严重，比如会直接打人骂人、长期孤立一个人、恶语中伤、散播流言，包括邯郸初中生遭3名同学杀害事件中，直接把一个人打死。
他们的霸凌行为并不会随着周围大人的批评、年龄的成熟而减少，最多只是改头换面。成年后他们喜欢干一些违法乱纪的事情，他们似乎只对这样的事情有更大的兴趣。
多年前我曾遇到过一个因为杀人而入狱20年的人，出狱时已经四十多岁。经历那么长时间的牢狱之灾，出狱后应该好好做人了吧？并不是，他所从事的事业仍然是在涉黄涉黑的边缘，只是变得更为隐蔽和圆滑。
他们虽然表面上强悍、厉害，甚至很聪明，但其实可能有严重的心理问题，包括有可能是反社会人格者或恶性自恋者。他们一般会有以下四个方面的特点。
一、信奉欺负人为快乐之本。
他们通过欺负别人来满足权力欲、掌控欲。通过一些手段把别人玩弄于股掌之间，他们感到莫大的快乐。
他们可能成长于自恋虐待的家庭中，长期被父母躯体虐待或情感虐待，孩子不自觉地通过虐待别人来发泄愤怒，满足自恋，反转在与父母相处时的脆弱感。
比如，一个15岁的青少年几乎欺负过班上的每一个学生，班主任拿他也没办法，当众批评、警告、叫家长都没什么用。他照样是我行我素，该打就打，没有任何收敛。
父亲从小对他拳打脚踢，所以，他习惯以暴力去解决问题，反转幼时的脆弱。通过欺负别人，把内在的脆弱扔给了对方，自己则成为了强者。
二、严重缺少同理心。
他们的同理心能力发展出了问题，当别人痛苦时，他们不是感到同情和怜悯，而是没有感觉，甚至认为对方的痛苦都是装出来的。
一个小时候喜欢欺负别人的人，随着同理心的发展会逐渐抑制那样做，慢慢发展出照顾和关心的心理品质。而一个缺少同理心的人，因为感受不到别人的痛苦，继续以欺负别人为乐。
如果更严重一点的，有些人以踩踏别人的痛苦为乐。当看到别人痛苦时，他们就像是吸血鬼看到了血一样，变得兴奋起来，变本加厉地伤害对方。
我们可以想象邯郸事件中，面对该同学的惨叫和求饶，施暴的3位同学也许会变得愈加兴奋，直到将对方活活打死。但凡有同理心和道德感的人，面对对方的痛苦惨叫，难免会生起怜悯和同情，及时中止暴力行为。事后也会为此惴惴不安，承受良心的折磨。只可惜他们都没有。
三、道德感薄弱。
他们是属于一般所说的没有良心的人，也就是内心没有一个好的超我结构。
一个健康的孩子即使不理解道德和规定，内心抵触，但仍然是敬畏的。随着年龄的成熟， 道德规则会被内化，成为约束自己的内在超我。这个超我可以阻碍本我中破坏性力量的表达，引导到更有建设性的轨道上去。
而一个有反社会特质的人，从小对于道德及法律完全没有敬畏心。即使父母或老师试图通过打骂来惩罚他们不道德的行为，他们也无动于衷，属于天不怕地不怕的那种。
在邯郸事件中，作案行凶后，3人没有表现出任何的慌乱和恐惧，各自回家，该吃饭就吃饭，该睡觉就睡觉，还照常去上学。
因为他们对社会规则、道德标准完全无视，在他们眼里，杀一个人就像踩死一只蟑螂，内心毫无波澜。被发现前，他们可能因为别人发现不了而洋洋得意；被发现后，他们也没有任何的悔恨和恐惧。他们没有内疚的能力。
成年后的他们也许会有很好的社会适应能力，但并不是真正意义上的社会人。在某些时刻，他们会表现出极度冷血和自私的一面。他们一般喜欢从事游走在法律边缘的工作，既刺激又获利丰厚。
四、内心空虚孤独，没有真正意义上的情感关系
别看他们打打杀杀，以欺负人为乐，甚至表面上呼朋唤友，但并没有真正好的关系。他们之间的所谓朋友，最终也是以相互背叛和伤害为结局。
这一点在影视片中经常能看到。那些黑道中人，彼此之间永远相互提防，随时会为了自己的利益出卖对方。他们很少会有真正长久的、亲密的、信任的关系，所有的关系都是基于利益，最终要么相互伤害，要么一方是另一方的牺牲品。
弱肉强食、丛林法则是他们的性格底色。他们的性格中没有爱和社会感。
他们很难感受到人与人之间的情感联结和亲密，所以，他们内在是孤独和空虚的。如果他们不进行违法犯罪的事情，童年时不进行霸凌行为，他们可能早就空虚地想自杀了。那些霸凌和违法犯罪的事情，其实是一种躁性的防御，防御着内在的空虚和孤独。
从康复角度来看，反社会人格者和恶性自恋者的愈后并不好，因为他们很少会真正认识到自己的问题。最终，只能靠外在的约束（监狱）把他们管起来。
如果他们的父母有很好的爱的能力，或者他们有幸遇到一些有爱的朋友、老师或长辈，也许能够一定程度上减少他们内在的破坏性，将它引导到建设性的途径上来。
有兴趣可以看一下《天生变态狂》一书。
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