2024阅读磐石奖揭晓，台南市有西港国中、安南国中、东区胜利国小、北区立人国小、安平区亿载国小等5校获奖，得奖数居全国之冠；安南区海东国小教师康伶妃也荣获个人阅读推手奖，为台南争光。

西港国中以「SIGA书香客-跟著香味去阅读」方案获奖，校长王宏宝表示，学校推动阅读理念是「阅读是一辈子最好的陪伴」，将西港特色刈香、胡麻香等元素融入阅读，在充满书香的校园中以「西港学」发展阅读，培育出因阅读有自信、认识而认同在地文化，建立阅读与自学力的学生，并成为自主学习行动家。

安南国中以「安中悦读，乐活台江」获奖，校长蔡佳宏说，学校透过「以台江为本」的阅读课程，运用「喜爱阅读、策略阅读、素养阅读」的架构让台江孩子从认识土地、意识本土环境冲击到探究台江议题，并能解决问题，凝聚台江文化意识，进而实践「人文美感国际观，勤学活力安中人」的理念。

安平区亿载国小以「亿载小书虫—慢读加温记」方案获奖，校长林志政分享，科技进步，让阅读的脚步变得急促匆忙，亿载团队带领孩子重拾对阅读的乐趣与被书本感动的感觉。学校透过艺术、历史、永续等议题，引领孩子品味书香，并以阅读3层次「想、享、飨」，培育跨领域能力，让孩子能在阅读中学习觉察自我、学习探究与思辨，阅读越加温，悦读越精彩。

北区立人国小以「I 古立今‧乐学古迹·E游阅读仙境」方案获奖，校长王全兴表示，以孩子自身I（我）作为I（爱）学习的主体，立基于古迹阅读场域，结合E化数位科技辅助学习，作为立人阅读推动理念，并以「创思读」、「广泛读」、「愉悦读」为阅读推动短中长期目标，配合时代脉动，蓄积能量，不间断由校订课程、图书馆利用教育及多元文本教学，引导学生在古迹与美学中阅读，培育具备感受力、统整力、探究力的三足鼎「力」立人学子。

东区胜利国小以「跨域阅在地，胜利跃国际」方案获奖，校长叶和源说，胜利国小的阅读从儿童全人发展出发，以自发、互动、共好的理念，建构「阅读为基础、走学为行动、语言为工具、资讯为界面」的学习环境，落实于学校阅读课程，形塑具有「人文素养、公民意识、环境关怀、国际视野」的终身学习者。

获得个人阅读推手奖的康伶妃分享，「了解自己」、「认识在地」、「探索世界」是她推动阅读教学重要向度，这3个向度环环相扣，双向并行；期待学生在对外探究及回应的同时，也能时时回归自我、内省觉察，并尝试沟通表达，一起踏上了解自己、认识在地、探索世界的旅程。