还记得上周那条向右游的鱼吗？当我们能用鱼骨图条理清楚地整理出造成问题的原因后，就该想办法解决问题了。这周，我们要介绍用来找答案的──反向鱼骨图。

学会了鱼骨图后，反向鱼骨图一点也不难，我们首先要将想要解决的问题放进鱼头中，并将鱼头朝左摆放，接下来依循鱼骨图的结构，在鱼头后画上一条向右延伸的中央骨干，最后加上从中央骨干分支出的「大鱼骨」以及从大鱼骨长出的「小鱼骨」，就大功告成了。在反向鱼骨图中，大鱼骨代表的是解决问题的主要方法，而这些主要解决方法所能延伸出的细节与例子，就会被记录在小鱼骨上。这次，一样让我们借由2024年3月25日出刊的好读周报第三版文章〈猕猴掠食 给你补偿〉为例，来实际运用反向鱼骨图。

文章中提到，中山大学提出了「猕猴掠食补偿学生试办措施」，以补偿被抢食造成的经济损失，由此我们来试著解决猕猴造成损失的问题。第一步，先将想解决的问题，如：降低猕猴抢食造成的损失，写进图表最左边的鱼头，接著将解决方法，如校方提出的经济补偿、文章第二段台湾猕猴共存推广协会秘书长林美吟提出的「把食物收好」，又或者是正常化人猴关系等，分别填入大鱼骨中，最后利用小鱼骨做更具体的补充，以此完成反向鱼骨图。

阅读文章或接收新知时，我们必须要学会意识到其中可能产生的问题。挖掘问题，并试著从问题中找出解答是非常重要的技能，若能妥善运用，甚至能解决许多来自生活的困扰。而一组完整的鱼骨图能够用最清楚的方式整理出问题，并判断出解方，在整理正反两种鱼骨图的同时，也能让我们更清晰地审视问题的严重性以及解决方法的合理性。下次不妨试试吧！