（中央社记者王宝儿台北22日电）台中柳川吊脚楼为昔日著名风景，第2届教科图书设计奖首设多元教材创新组，金奖得主以消失的柳川吊脚楼出发，一探河川复育生态工法，明天起同其他40件得奖作一起展出。

教科图书设计奖由教育部指导、台湾设计研究院执行，今年共收到688件作品参赛，以108课纲教育课程（包含部定课程、校订课程）的国中小学科目课本或教材为评比标的，并由27名教育及设计专家、国中小教师共组评审团。

奖项类别分为广邀全台设计师或团队构想创意封面提案的「封面设计国小／国中组」；针对已通过教育部审定之教科图书产品的「学习设计国小／国中组」，还有今年增设的全新组别「多元教材创新组」，邀请县市政府、学校或教师以自编教材参赛。

「多元教材创新组」金奖作由台中市忠信国小的校订课程「柳川有构美 × 旧城河新建屋」获得。课程设计连结地方文史工作者，带领孩子实地走访并了解河川复育的生态工法。

台湾设计研究院透过新闻稿指出，这堂独特的主题式课程，从美感生活为主题，将在地环境作为学习场域，串联起艺术、社会、自然科学、综合活动等科目共12堂课，以连结在地文化生活、方法创新的跨领域学习教案脱颖而出。

台湾设计研究院今天举行赠奖典礼，并同步汇聚今年教科图书设计奖41件金奖、特奖与人气奖作品，成为「SEE DIFFERENT 看见不同的学习风景」展览，盼借由获奖教科书引领大众重新思考课本与教育设计。

此外，展览也展出去年教育部支持办理的「教科图书设计辅导计划」阶段性成果，该计划借由媒合设计师团队与出版社合作，推动提升教科图书品质，最后共完成24本封面及3本编修册的教科书设计专案，民众将能在展中抢先看到将于2024至2025年间推出的课本。

「SEE DIFFERENT 教科图书设计展」明天起，将于台北松山文创园区台湾设计馆04展区展出至7月28日。（编辑：张雅净）1130422