春天是个美好的季节，大地复苏，树木抽枝发芽、花朵争相竞放……各种植物都展现出勃勃生机。

春天万物复苏，色彩丰富，带孩子感受春天的同时，做“植物笔记”，可以很好地将春天的美丽记录下来。

我平时就很喜欢花草树木，喜欢认各种植物，这两年带小团子出门，看到漂亮的花花草草，都会忍不住跟她科普。

在此期间，也萌生了一个计划——带她认识身边的花草树木、记录它们的特征和一年四季的变换，和问题也算是不谋而合了，下面分享下自己的计划内容：

1、观察花草树木，用相机记录它们美好的瞬间

春天的花应该是最多最漂亮的，就在我们小区，春天依次开放的花有：结香花、山茶、迎春花、玉兰、二月兰、梨花、（早）樱花、垂丝海棠、贴梗海棠、晚樱、木绣球、牡丹、紫荆、杜鹃、紫藤……

2、看一看花草树木的形态、颜色，闻一闻花香，感受它们的美丽，用文字描述下来

每种植物都不一样，有些先开花后长叶、有些先长叶后开花、有些既长叶又开花、有些光长叶不开花（或者说看不到花）……

我平时会带小团子认识这些花草树木，看看它们的形态特征、花期长短、花朵的颜色形状……引导她观察花的特征，并说一说看花的感受。

比如樱花：

樱花盛开的时候，站在树下，风吹过，花瓣纷纷扬扬落下，如入仙境。

今年第一次看到满树的樱花，是某一天的上学路上（平时不走，那天妹妹打疫苗，临时走了那条路），小团子看到樱花树的一瞬间就叫起来了：妈妈妈妈，那棵大树开的花好漂亮！！然后走不动路，在树下转悠，因为要上学，赶紧拉着她走了，答应她明天周末过来看。

第二天，我们在樱花树下玩了很久，捡地上被雨打落的花朵，数一数花瓣和花蕊、说一说花朵颜色、闻一闻花朵芬芳、趁着风吹过，待在树下等花瓣雨……拍照留念，拍全景、也拍特写。

那天，小团子说：

• 樱花树好漂亮好漂亮，一整棵树都是花
• 花瓣落下来，就像蝴蝶一样飞
• 樱花的小花朵长得还挺可爱的
• 花儿好像一点都不香，我闻不出味道
• ……

因为她小，词汇相对贫乏，表达能力也欠缺一些。大一些的孩子，引导他们用语言表达所观所感，是锻炼表达能力的好机会。

3、收集花朵、树叶、果实，做成标本

除了照片，做植物标本能够更直观的观察花朵树木的特征。

植物标本有简单的、也有复杂的。

简单的，可以直接买一些塑封书签，把花朵、树叶先进行压制，再放在里面夹起来，缺点是保存时间比较短。

复杂的，可以用专业的标本制作去做植物标本。具体过程这里不再详述。

4、查阅相关资料，深入认识这些花草树木

可以通过网络、也可以带娃去图书馆，认识这些花草树木，比如它们的科属、特征形态、花期、果期、价值等等……

资料内容会很多，选择自己觉得重要的即可，毕竟我们的重点是认识和了解，而不是做百科。

5、进行艺术创作：画一副水彩画、用树叶/花朵做剪贴画等

看到漂亮的春景，画画、做剪贴画……也是很好地表达所见所闻的一种方式。

小朋友涂鸦画画，能够创作出他们眼中的世界。

6、将所有收集到的材料，根据植物类别，整理到一个大本子上，做成独属于自己的植物笔记

这里所收集的材料，包括照片、标本、文字、图画……

以海棠为例，笔记可以这样整理：

标题（植物名）：海棠

类别1：垂丝海棠

下面可以贴：

• 垂丝海棠的照片，整体及近景，配以文字说明，半科普性质：为什么叫垂丝海棠？形态特征？花什么季节开？花期多长？……
• 垂丝海棠的标本
• 垂丝海棠玩耍的照片，以及当时的感受（文字描述）
• ……

类别2：贴梗海棠

内容类似于垂丝海棠，不再赘述。

如果这个计划可以实现，那是一个非常好的体验，不仅能让孩子感受春天的美丽，还能锻炼很多能力，比如文字表达能力、动手能力、逻辑思维能力等。

目前小团子年龄还小了点儿，她的能力还不足以支撑她做完以上全部步骤，但我可以带她给花花草草拍照、引导她描述下自己的感受、收集花朵做标本、一起做剪贴画……

希望再过两年，可以初步实现这个计划。

以上～

我是@小团子mummy，家有一双姐妹花，乐于分享育儿中的点点滴滴，积极学习育儿知识，和孩子一同成长，欢迎点赞关注～

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