113学年度技专统一入学测验国文科首见创新题型，以「IKEA效应」为主轴，一路从阅读测验考到写作测验。解题老师认为切合技高生「动手做」的学习经验，应不难从生活实例发挥。

全国教师会今天邀集各县市教师代表，分析113学年度统测试题，国文科（共同科目）试题被认为难度较去年提升，预估整体分数将下降。

其中最让解题教师耳目一新的是阅读测验第37、38题，以瑞典知名品牌IKEA（宜家家居）鼓励民众购买须自行组装的家具。由于是自己辛苦组装完成的，投入了不少情感，既享受了过程也获得成就感，成品往往会越看越满意，这样的心理被行为经济学家称为「IKEA效应」。

「IKEA效应」也可运用于社团、亲子活动中邀请参与者一同布置场地；也可应用于企业销售遇到瓶颈时，由员工脑力激荡，进而增加凝聚力，进而分享亲力亲为的成果。

不过，统测试题也提到「IKEA效应」的负面，可能导致「自我感觉良好」，误以为别人也会肯定自己的心血结晶，从而失去检视缺点的机会，甚至产生「非我所创症候群」，对外来构想一概不用，投入大量资源到无进展的计划，进而「一路走到黑」。

第37、38题要求考生选出最接近「IKEA效应」的选项和相应的图示等。紧接著的写作测验，也延续这个主题，让考生从自身经验发挥，叙述并反思「IKEA效应」带来的正面及负面影响。

解题团队代表、台北市大安高工教师陈樱仁接受中央社电访表示，这样阅测延伸到写作的考法，在统测研究用试题曾有过，但正式考试还是第一次出现。相比于升普通大学的学测，写作和阅测一定是分开试题，技高考生势必要适应这样的考法，未来很有可能再出现。

陈樱仁分析，这一系列题目的文本并不困难，关键还是要理解文意，进而反思并输出成文字，才是真正的考验。好在技术型高中学生都会有「专题实作」的经验，应不难找到切合「IKEA效应」的生活实例。

全国教师会解题团队也提到许多有趣的题目，包括第20到22题提到不同家电和网路的问世；第30到33题与生活中的「喵星人」、「毛小孩」议题。整体考题内容灵活，且跨越多面向领域，结合国文文学鉴赏、思辨能力，文字化为图表的表达能力等多项素养内涵。