国中教育会考5月18日至19日登场，联合新闻网推出会考冲刺系列报导，1日至3日为国文、英文、数学科，4日至5日为社会、自然科，采访国中老师及补教老师最新命题趋势、必考重点及答题诀窍，协助考生事半功倍拿高分。

早在新课纲转型强调素养之前，英文科就是非常重视素养的科目。桃园青溪国中英语教师许绣敏指出，考题多为素养题，跟学生的生活息息相关。这几年英文会考题目领域多元，也符合国际学生能力评量计划（PISA）的目标—考学生的「高阶思考」能力，包括逻辑与理解、诠释等能力。学生必须在日常生活中培养「高阶思考」能力，除了读懂文章还得学会诠释与价值判断。

今年参加会考的国三学生是标准的「疫情世代」，刚上国中时有一段宅在家中学习的日子。许绣敏观察发现，此一世代对于人与人之间的语言沟通还需要学习，有时会无法抓到语言背后的真正涵义。加上3C世代缺乏耐心，她建议考生答题要慢下来，读文章要厘清脉络、从自己的生活情境去理解与推论。然而，如果文章内容跟你的世界产生冲突，完全冲突，必须打开心胸探索新的世界，抱著「学新东西」的心情答题，不要囿于自己的成见之中。

●读图表需有综整能力、图文转化能力

许绣敏指出，近年图表题的比例不低，学生除了看懂图表、还必须有综整能力。以2023年的会考试题第28到29题为例，运用图表将食物「从产地到餐桌」的5个阶段绘出，图表下面还要有图表，考生必须综整两个图表，才有能力答题。这种整理能力还包括同份考题的33到35题「贝多芬的『给爱丽丝』」，文章出现3种传说，考生必须厘清传说中的主角与贝多芬的关系，才能判断谁是「爱丽丝」。

有时会考还会反过来，考考生把文字转化成图像。以2022年会考的23、24题的「饮料的含糖比例」便是如此， 学生可多练习图文转化的能力。

●不能只是读懂 还必须学会判断作者的立场

许绣敏指出，如今的英文阅读不只局限于读懂，考生还必须了解作者的铺陈和论述，并文章中找到作者的态度和立场、以此回推答案。

以去年会考36到38题的性别议题为例，作者的主旨是不要因为性别决定玩什么玩具，考生必须理解理解作者的立场 ，明白玩娃娃和盖房子各有各的学习逻辑，并非只适合男孩或女孩，才能找到答案。

许绣敏说，这种考题是作者给了讯息之后，最后的结论由考生来选。学生除了看懂题目之外，还要从复杂讯息中抽丝剥茧，理解对方的立场和价值，有时还得形成自己的价值判断后，才能找到答案。

这是标准的「高阶思考」，许绣敏说，综合了排序、理性逻辑、综整与重整、价值判断等各种能力，也是新课纲的趋势，希望用考试引导学生培养高阶思考的种种能力。

●读英文要念出声 熟读1200字就能脱C

英文科虽然重视高阶思考能力，但单字还是基础。许绣敏指出，对文字的精熟有助于阅读的速度，只要考生能熟读基本字汇的1200字就能拿到「脱C」。而近年考试常出现陌生的单字，考生也不必害怕，只要用上下文情境便可推理出单字的意思。

至于听力，她建议考生平常背单字时就要念出来、或和同侪用英文对话，「念出来」不仅有助于记忆单字，对听力也非常有帮助。而考听力不一定是字面上的意思，考生要懂得听语意，同样的句子，不同的音调可能会产生不同的结果。

●携带蓝笔红笔作笔记

许绣敏观察，3C世代孩子特别需要视觉。她建议考生带红笔和蓝笔，考听力或阅读测验时，便在试题上做笔记，数字等关键字可以边听边记，未做题可以先用红笔画出，方便回来找。而听力测验通常前3题不难，考生可先看考题，听英文时便可迅速找到答案。

●关键时事题：性平、人权与气候变迁

在时事题方面，许绣敏表示，性平、人权与气候变迁／环保都是近年容易出现的议题。2022年会考第30题讨论过长工时致死的劳权， 学生必须从文章中作者的态度和立场回推答案。此类题目考生可将自己的生活经验代入文本，如从父母的工时推论合理工时，考试之外也有教育意义，可说是劳权的奠基。

考前2周，许绣敏建议考生进入公开场所还是尽量戴口罩，避免生病影响考试成绩。此外可根据考试时间调整作息，比方每天在英文考科的时间刷英文考古题，有错就发问，真正明白自己的错误所在，同时也藉刷考古题增加做题的速度和手感。