台南女中开了门服装课「迷城．续梦 重缝四百年来的美丽契约」，引领学生欣赏跨越世纪的婚俗文化之美，进而利用碎布、试车布设计不同时代的礼服，除赋予废布新生命也传递跨文化下不变的祝福，有学生因有兴趣选修，更坚定自己的志愿，申请上实践大学服装设计学系。

此教案展现珍视传统、开创当代、展望未来等多面向学习，参加台南400优良教案甄选，获得全国高中组优等。一门再也普通不过的家政课程，在老师的创思下，除了生活性，也多了文化性与思考性，更有传承意义。

家政老师邱奕娴及实习老师王姿尹设计这一教案，王姿尹去年9月回母校台南女中实习，教学前省思，高中家政课程其中一个主题是「衣著」，内容包含百年来服饰的经典设计和流行变迁，心想西方服饰因高度实用性而成为世界主流，台南有没有自己的百年经典服饰呢？能不能上一堂属于台南的服装课，让学生有难忘的体验？

于是到图书馆找答案，找到《大台南生命礼俗专辑大台南生命礼俗专辑》，有了宝典，经与家政老师邱奕娴敲定，两人做足功夫，设计此一教案，除了高一必修，并加深加广开高三选修课程。运用婚俗地景与故事提供学习情境，贴近生活经验，并更加认识台南。

邱奕娴说，台南以「厚礼数、重门面」为特色， 课程透过传统婚俗地景、古礼仪式以及女性婚礼服饰的介绍，引领学生欣赏跨越世纪的婚俗文化之美，也透过图像窥见服饰、器物与制度所传递的价值观，借此了解不同文化背景下，婚礼服饰或仪式如何协助新人迎接新的身分与角色。

老师依台南400重要历史分期，为学生设计不同时代的婚礼情境，让学生针对不同时代的故事复刻当代礼服，或融合现代元素进行创新，这些礼服分别对应西拉雅族、汉服、台湾衫、旗袍、白纱、现代婚纱。

学生对制作服装毫无概念，怎么办？老师使出2D转3D的魔法，透过折纸将平面服装纸型转为立体结构，建立打版基本概念来认识人体剪裁，进而到市场布行购买碎布及以衣料工厂不要的试车布制作1/4大小的「小人台」礼服。

虽然课程节数不多，但学生学得很起劲。老师说，部分学生的作品很精致，若时间再多一点，可能有学生会为自己缝制礼服，并在课程最后的婚纱策展上穿上伸展台。其中有名黄姓学生对服装很有兴趣，今年选修这门课程，对服装有更深入了解后，更坚定自己的志愿，如愿申请上实践大学服装设计学系。

老师表示，学生平时多穿著学校运动服或团体服，对服装课程的接触较少，这门课程为学生提供了多元探索的机会。课程中在观看古礼迎亲影片时，虽有学生对于繁文缛节感到困惑，认为劳力伤财，甚至表示干脆不要结婚就好了，但无论无论学生的婚嫁观念或选择如何，教学时我们都尊重学生的想法，并且鼓励学生珍视自己选择的同时，也以尊重的眼光看世界，用丰富的美感经验来提升生活美学的层次。