为了扩大南投市与亚洲国家的教育创生交流，南投市公所、小镇文创与大美国际文化1日于南投市聚芳馆举办「汇流南投、辐射亚洲·南投永续教育城台韩创生沙龙」活动，中、韩地方创生团队，一起探讨「永续城乡、教育扎根」的亚洲模式。

包括南投市长张嘉哲、小镇文创创办人何培钧与大美国际文化执行长蔡佩伶，以及从韩国远道而来的14人参访团「F4Next(Flowers For the Next Generation)」与教育亲子天下教育创新中心(翻转未来创新协会)集聚一堂。

为了将南投市打造成为教育创新与文化美学、绿色旅游的交流中心，张嘉哲致力推动南投永续教育城，透过多元的教育创新共伴计划、文化活动、生态体验与国际交流，提升地方创生能量，促进地方经济与文化的可持续发展。

张嘉哲指出，南投永续教育城预计透过旧有空间的活化，设立文化美学交流场域，串联各个学习据点，让南投市变成一座大教室，处处都可以进行活动与学习。

而借由教育扎根，便能够促进地方文化的传承与创新，透过地方创生与公共参与，形塑南投美学城市品牌。透过永续教育目标，搭建一个集教育、文化、观光和社区参与于一体的跨域协作平台，进而提升南投市的文化和经济影响力。

参与此次沙龙的韩国代表团成员，包括「地区活性化实验室」代表田忠勋、「牧园大学」教授权善必、「韩国社会革新家网络」副理事长李哲昊、「首尔特别市敦义门博物馆村落」营运长代表李汉浩、「联合国教科文组织非物质文化遗产韩山䌷织物文化祭」总监金馟冏等多位产学研代表。

田忠勋代表参访团分享韩国的地方创生与永续发展模式，从产、学、研协力，开展区域人才培力、区域组织赋能、跨区域组织连动、打造地方品牌形象，到以亚洲为地方视角的伙伴串联等，从2020年起，每年举办年度的「Local Dive」地方分享会与国际影响力论坛，加速亚洲地方创生的交流对话。

此次台韩交流的共同推动人何培钧与蔡佩伶，分别于2024、2023年受邀至韩国参与该论坛发表。田忠勋提到：「一个人的到来，就是一个人的人生到来」。

田忠勋表示，数位的扁平时代，更需要多方点线面的合作串联，从地方政府的支持，地方组织的创意展现，到民间单位的自发执行，三方的互信互助合作，更能加速地方创生的推进，期盼这次台韩的国际交流可以彼此学习，一起进化。

亲子天下教育创新中心(翻转未来创新协会)致力于推动教育创新，通过各种活动和平台，提升教育工作者、家庭及社区的教育能量。

该中心执行长杨淑娟表示，除了学校与家庭，在地社区是近年来更为重要的教育学习场域。连结地方特色与资源，带著孩子认识土地的故事是「教育创新100」所关注的。

2024年起，亲子天下教育创新中心展开与台湾地方创生及教育团队进行深度交流与合作，并通过社群交流、资源对接和培力活动，推动教育创新和地方创生。预计连结教育工作者、地方社群、企业与政府，打造一个多元共荣的教育生态圈。

大美国际文化致力于教育扎根的城市设计与地方创生，在台湾的北、中、南、东推动美感教育游牧基地与小校共伴学习圈，透过跨域人才的培力，转化地方创生工作者的经验，成为地方学校方发展地方为本的教材、教案。

今年4月，由华山1914共伴计划支持的「大美华山风土永续学校」，在南投市展开教育创生行动，导入中、彰、云等多所科技大学的设计能量，带著学习任务来到台湾之心，「为南投做一件美好的事」，并整合公部门、企业与在地资源，让学生透过专题式学习了解家乡、发现家乡的困难与挑战、提出策略并参与社区改变。

大美未来将持续发展以南投学为本的国高中小学校订课程，有《小小文化使者培力营》、《双语数位走读地图建置》、《双语文化教材》、《地方探究与实作工作坊》等课程，同时以南投市为核心，绘制社区变学区、游程变课程、在地即国际的共融图景。

蔡佩伶提到，教育需要地方资源的串联，整合教育ESD与企业的ESG，透过更加精准的数据分析，成为教育与企业之间沟通的工具，让资源汇聚发挥更大的影响力。

此外，大美与小镇更能携手打造数位平台，结合SDGs永续发展目标、AI模型、社会影响力评估等数位工具，赋能「小校共伴、城乡永续」的教育模式，并扩大创新教育的影响力，创造多方合作的新契机。

这次的台韩交流活动，主题融合教育创新、社区发展、社会设计，以及促进地方经济与文化的可持续发展。

随著多元教育活动、国际交流、数位决策系统导入，与在地企业合作的深入，所有与会的分享者与代表们，在会后已经开始讨论这些创新行动，能在全台及亚洲范围内扩展其影响力，为下一代创造更美好的教育与生活环境。