FCES2024将于2024年7月25-27日在辽宁沈阳召开，大会以“教育数字化发展”为主题，聚焦14个分论坛话题，为参会者呈现高水准、高质量的专业报告和研讨内容，多维度深入探讨未来教育的发展趋势。

分论坛【新时代下计算机课程思政的机遇与挑战】将在7月27日下午举行，邀请长期从事计算机教育并取得突出成绩的专家学者，围绕计算机学科特色，共同探讨包括思政教育与计算机教育融合的新途径、计算机伦理与职业责任的重要性、人工智能在社会治理中的应用、跨学科人才培养模式的创新，以及如何在国际视野下进行本土实践等议题。我们期待通过深入的交流和讨论，为计算机教育领域带来新的启示和动力，共同推动思政教学的创新和发展。

分论坛名称

新时代下计算机课程思政的机遇与挑战

分论坛简介

未来计算机教育峰会的思政分论坛，将聚焦于如何将思政教育与计算机科学教育紧密结合，以培养具有国际视野和家国情怀的计算机专业人才。论坛将邀请长期从事计算机教育并取得突出成绩的专家学者，围绕计算机学科特色，共同探讨包括思政教育与计算机教育融合的新途径、计算机伦理与职业责任的重要性、人工智能在社会治理中的应用、跨学科人才培养模式的创新，以及如何在国际视野下进行本土实践等议题。将以课程教学设计与实践为具体案例，讨论如何在潜移默化和润物无声中引导学生树立正确的价值观和职业道德观念，培养学生的社会责任感和创新精神。我们期待通过深入的交流和讨论，为计算机教育领域带来新的启示和动力，共同推动思政教学的创新和发展。

分论坛主席

陈阳

CCF互联网专委会、协同计算专委会执行委员，复旦大学计算机科学技术学院教授

复旦大学计算机科学技术学院教授、博士生导师，上海市智能信息处理重点实验室副主任。先后获Amazon Web Services (AWS) in Education Research Grant Award、Microsoft Azure Research Award、复旦大学2018年度青年教师教学比赛一等奖、2020-2021年度美团科研合作探索奖、2021年度上海市计算机学会科学技术奖三等奖（第一完成人）、2022年度上海市计算机学会教学成果奖三等奖（第一完成人）、2023年度上海开源创新卓越成果奖特等奖（第一完成人），入选上海市浦江人才计划。主要研究方向包括社会计算、计算机网络及数据挖掘。论文发表在Patterns (Cell Press)、IEEE/ACM ToN、IEEE TDSC、IEEE TKDE、IEEE TPDS、IEEE TMC、ACM TWEB、IEEE TSC、IEEE TCSS、IEEE TNSM、IEEE Communications Magazine、IEEE Software等高水平国际期刊以及Middleware、INFOCOM、ICDCS、ICDE、CIKM、ACSAC等知名国际会议上。现任CCF互联网专委会执委、CCF协同计算专委会执委、CAAI社会计算与社会智能专委会副秘书长、上海市计算机学会网络专委会副主任、上海开源信息技术协会理事/大数据专委会主任。担任IEEE和清华大学出版社共同出版的国际期刊《Journal of Social Computing》副主编（Associate Editor-in-Chief)，SCI期刊《Computer Communications》(Elsevier）和《Transactions on Emerging Telecommunications Technologies》(Wiley）编委，并在SOSP、SIGCOMM、MobiSys、WWW、IJCAI、AAAI、ECAI、IWQoS、DASFAA等学术会议多次担任组织委员会/程序委员会委员。担任CAAI第八届全国大数据与社会计算学术会议（BDSC 2023）程序委员会主席。

分论坛共同主席

曾荣飞

CCF互联网、网络与数据通信、分布式计算与系统专委会执行委员、科普工委执行委员，东北大学软件学院副教授

东北大学软件学院副教授，博士生导师。东北大学引进人才、沈阳高层次人才、东北大学蒲公英奖教金获得者。他还担任教育部工程教育认证专家，CCF互联网、网络与数据通信和分布式计算技术委员会执行委员，以及CCF科学普及工作委员会执行委员。他的研究方向包括分布式机器学习及其应用、网络性能与安全、云计算和物联网。他在IEEE TPDS、TMC、Computer Networks、ICDCS等顶级期刊和会议上发表了30多篇论文。

论坛嘉宾

王兴伟

CCF会士、理事，东北大学副校长、计算机科学与工程学院院长

博士，教授，博士生导师。国家杰出青年科学基金获得者，国务院政府特殊津贴获得者，教育部新世纪优秀人才，辽宁杰出科技工作者，兴辽计划特聘教授，辽宁省优秀教师，沈阳五一劳动奖章获得者；全国工程专业学位研究生教育指导委员会委员；中国计算机学会互联网专业委员会主任；中国计算机学会会士，中国通信学会会士；《计算机学报》编委，《软件学报》编委，《计算机研究与发展》编委，《电子学报》编委。爱思唯尔中国高被引学者。辽宁省智能互联网理论与应用重点实验室主任，辽宁省创新团队负责人。获国家科技进步二等奖2项、国家教学成果二等奖1项、教育部科技进步一等奖2项、中国计算机学会科学技术一等奖1项、中国通信学会科学技术一等奖1项、辽宁省技术发明一等奖1项、辽宁省教学成果特等奖1项、辽宁省教学成果一等奖3项。在IEEE Trans等著名学术期刊和IEEE INFOCOM等著名学术会议上发表论文100余篇，SCI收录100余篇；出版学术著作9部；取得国家发明专利授权27项。

现任东北大学副校长、东北大学学术委员会副主任。曾任东北大学研究生院常务副院长，东北大学学术委员会秘书长，东北大学国家示范性软件学院院长，东北大学发展规划与学科建设处处长、985工程办公室主任、211工程办公室主任、高等教育研究所所长，东北大学计算中心主任、网络中心主任等。

报告主题：《思政与学科深度交叉融合，提升人才自主培养质量》

报告简介：介绍了思政和学科交叉融合的背景和概念，阐述了树立“三位一体”协同发展的大教育观和课程思政的重要性，深入分析了学科深度交叉融合是建设一流大学的重要战略支点，总结和凝练了学科交叉融合和课程思政建设范式与案例，介绍了东北大学在学科深度交叉融合和课程思政方面的实践与经验。

张莉

CCF理事、教育专委会主任，北京航空航天大学教授

北京航空航天大学校教学指导委员会副主任，软件工程研究所所长，教授，博导。教育部软件工程专业教学指导委员会委员，全国高等学校计算机教育研究会副理事长。中国工程教育计算机类专业认证委员会委员。计算机学会教育专委会主任。国家级一流本科课程负责人，软件工程国家级一流专业建设点负责人，教育部编译课程虚拟教研室负责人，101计划编译原理课程负责人，北京市教学名师。曾入选北京市科技新星计划、教育部"新世纪优秀人才支持计划"等。从事软件工程、模型驱动方法、需求工程等研究。多次获得国家教学成果、北京市教学成果奖、省部级科技进步奖等奖励。

报告主题：《结合课程思政和专业认证的一些思考和实践》

报告简介：分析课程思政的要求，结合工程教学专业认证毕业要求中对非技术能力要求，以及CC2020，SE2014等对软能力的要求，探索软能力和课程思政的关系，分享在北京航空航天大学软件工程专业人才培养中的实践。

周军

辽宁工业大学教授，国家级一流本科课程负责人、省级教学名师

教授，博士，全国普通高等学校本科教育教学评估专家，国家级一流本科专业建设点负责人，国家级一流课程“人工智能”负责人，中国计算机学会CCF高级会员，辽宁省教学名师，辽宁省优秀青年骨干教师，辽宁省示范虚拟教研室负责人，辽宁省普通高等学校一流本科教育示范专业负责人，辽宁省普通高等学校工程人才培养模式改革试点专业负责人、辽宁省普通高等高校向应用型转变示范专业负责人、辽宁省一流课程（人工智能）、精品资源共享课（人工智能、微型计算机原理与应用）负责人。曾获辽宁省科技进步二等奖（自然科学）、获得省教学成果二等奖等奖励和荣誉。

报告主题：《新技术类课程建设及思政元素挖掘——以“人工智能”课程为例》

报告简介：以“人工智能”课程建设为例，介绍如何将“以学生为中心，成果为导向，持续改进，课程思政”的教学理念落实在教学过程中。从课程教学目标的制定、教学内容的整合、教学过程的规划和设计、教学组织和管理、课程思政等多个维度开展课程建设和实施情况进行总结和梳理。

向乔

厦门大学教授、青年长江学者

长期从事计算机网络与系统领域的研究，主要研究方向包括软件定义网络，数据中心，智能网络，物联网，机器学习系统等，在上述领域主持设计/部署了多个具有国际先进水平的网络系统。在Supercomputing, INFOCOM, RTSS, Multimedia, AAAI, JSAC, TMC,TON 等国际会议/期刊上发表学术论文40 余篇，合著专著一部。其中CCF A 类论文14 篇，IEEE/ACM Trans. 论文8 篇，国际会议最佳论文奖1 篇，大会特邀论文2 篇。担任10余次国际学术会议程序委员与国际期刊编辑，3 次国际会议宣传主席。在教学方面，他担任国际计算机教育顶级期刊SIG CES委员会委员，并教育领域期刊上发表多篇文章。

报告主题：《知识/胜任力模型并轨的国际计算机学科规范探索》

报告简介：国际计算机教育CS2023在计算机教育的每个知识领域都加入了SEP（社会、伦理和职业素养）内容，对应国内的教育包括素质和课程思政等内容。国际计算机已经从知识培养到知识/能力的双重并轨养成。本报告重点介绍了知识/胜任力模型并轨的国际计算机教育规范情况，以及上述规范如何落地国内，形成融入课程思政、具有中国特色的计算机学科教育内容。

戴开宇

复旦大学高级讲师，国家级一流本科课程负责人、入选全国首届“高校计算机专业优秀教师奖励计划”

高级讲师，博士，复旦大学教师教学发展中心特邀研究员，中国计算机学会CCF高级会员。入选全国首届“高校计算机专业优秀教师奖励计划”。2020年获评复旦大学毕业生“我心目中的好老师”，2023年获评复旦大学年度十佳教师和“钟扬式好老师”荣誉，2024年获评“廖凯原最受教师欢迎奖”。主持教改项目20多项，包括多项教育部产学研协同育人项目和上海市重点教改项目。作为课程负责人获评国家级一流本科课程（1门），上海市一流本科课程（2门），上海市本科重点课程（3门）、校级思政金课（1门）和思政标杆课程（4门）。作为负责人获得上海市教学成果奖二等奖，复旦大学校级教学成果奖一等奖。

报告主题：《知行合一: 计算机类服务学习课程中的立德树人》

报告简介：以课程《计算思维与信息素养》的教学设计和实践为例，介绍计算机类的服务学习课程，如何引导学生进行知行合一的学习，从而实现体现成果导向教育理念的课程思政。通过课堂环节和服务实践环节的教学设计，包括多元化实践基地的建设，以及体现专业知识高阶学习要求的服务实践设计等。为计算机类课程如何在体现高阶性的专业学习的同时，培养学生的综合能力和素养，如同理心、社会服务意识等提供了借鉴。

张翼飞

沈阳航空航天大学教授

工学博士，沈阳航空航天大学教授，硕士研究生导师，工程教育专业认证专家。多年来从事教学与科研工作，获辽宁省教学成果二等奖三项，主持省级教学改革项目4项，发表教科研论文10余篇，主持或参与各类横纵向科研课题30余项，资金总额1000余万元。

报告主题：《计算机类工程教育中的课程思政建设》

报告简介：在计算机类工程教育中，将思政教育有机融入专业技能教育和双创教育是一项重要任务。通过引导学生树立正确的价值观和职业道德观念，培养他们具备社会责任感和创新精神。同时，注重培养学生的实践能力和团队协作能力，使他们能够在未来的工作中发挥积极作用。报告探讨如何全面提升学生的职业道德和素养水平，为社会培养优秀的计算机类工程人才。

Panel主题：新时代下计算机课程思政的机遇与挑战

论题1：未来计算机教育与家国情怀塑造

论题2：面向数字化教育模式的课程思政

论题3：计算机教育实践中的价值引领

分论坛日程

主持人：陈阳 CCF互联网专委会、协同计算专委会执行委员，复旦大学计算机科学技术学院教授

14:00-14:25  

《思政与学科深度交叉融合，提升人才自主培养质量》        

王兴伟 CCF会士、理事，东北大学副校长、计算机科学与工程学院院长

14:25-14:50  

《知识/胜任力模型并轨的国际计算机学科规范探索》            

向乔 厦门大学教授、青年长江学者

14:50-15:15  

《新技术类课程建设及思政元素挖掘——以“人工智能”课程为例》          

周军 辽宁工业大学教授，国家级一流本科课程负责人、省级教学名师

15:15-15:25    

茶歇时间

15:25-15:50  

《知行合一: 计算机类服务学习课程中的立德树人》            

戴开宇 复旦大学高级讲师，国家级一流本科课程负责人、入选全国首届“高校计算机专业优秀教师奖励计划”

15:50-16:15  

《计算机类工程教育中的课程思政建设》          

张翼飞 沈阳航空航天大学教授

16:15-16:40  

《结合课程思政和专业认证的一些思考和实践》          

张莉 CCF理事、教育专委会主任，北京航空航天大学教授

16:40-17:30

Panel：新时代下计算机课程思政的机遇与挑战

主持人：曾荣飞 CCF互联网、网络与数据通信、分布式计算与系统专委会执行委员、科普工委执行委员，东北大学软件学院副教授

FCES2024简要日程

7月25日下午为邀请制校长闭门研讨会，由CCF会士，东北大学副校长、计算机科学与工程学院院长王兴伟主持，二十位校长齐聚一堂，为计算机高等教育改革与发展建言献策。

7月26日、27日上午为特邀报告、观点报告，邀请到中国工程院院士、同济大学校长郑庆华，大连理工大学副校长罗钟铉，西安电子科技大学华山学者杰出教授、人工智能研究院院长焦李成，北京航空航天大学副校长吕卫锋，CCF高性能计算专委会主任、上海交通大学教授管海兵，IEEE期刊Transactions on Learning Technologies总编、Nature-HSSC副编、美国圣地亚哥州立大学教授王敏娟等国内外名校学者、名企领军人物、计算机教育领域极具影响力的业内专家，带来精彩纷呈的报告和讨论。

7月26日上午的大会论坛-校长论坛由CCF会士、CCF常务理事、青海大学校长史元春主持，中国工程院院士、辽宁大学党委书记潘一山等数位高校校长一起现场辩论、互动交流，分享真知灼见，碰撞智慧火花。

7月26日、27日下午各设7个分论坛，聚焦14个话题，为参会者呈现高水准、高质量的专业报告和研讨内容，多维度深入探讨未来教育的发展趋势。

报名方式

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大会注册费

（费用不含食宿与往返交通）

会员类型

注册费

CCF会员

1600元

非CCF会员

2000元

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更多关于计算机教育的精彩内容将在FCES2024上呈现，我们将逐一揭晓，敬请期待！