一个人童年的经历，会逐渐形成ta性格的全部。

0-1岁半：“一元关系”的诞生

所谓“一元关系”，就是“我和我”的关系。

比如，我问你几个问题：

你觉得自己是一个什么样的人？
你喜欢你自己吗？讨厌你自己吗？喜欢自己哪里？又讨厌自己哪里？
照镜子的时候，你从镜子里看到的那个人，你对ta有什么感觉？
你会如何讲述，到目前为止，你这一生，你的故事？

这些问题，属于“一元关系”。

有些人，会极度喜欢自己，觉得自己“天下无敌”，处于极度的自恋状态。

有些人，会极度厌恶自己，觉得自己“一无是处”，处于极度的回避/退缩状态（分裂样）。

这都是“一元关系”糟糕的体现。

在一个婴儿0-1岁的时期，是这个人建构“一元关系”的关键期。在这个时期，儿童处于一种弗洛伊德所谓的“原始自恋”（primary narcissism）状态。

你观察0-1岁的小婴儿，你会有这样的感觉，它们是目中无人的，或者说，它们的眼里的外部世界，和自己是一回事——我就是整个世界，整个世界就是我。所以，我感到饿了，就是整个世界缺食物；我感到头晕，是整个世界在旋转；我感到冷，是整个世界在降雪……

温尼科特有句名言：这个世界上，根本不存在婴儿（只有母婴关系）。这说的正是婴儿的一元关系，在玛格丽特·马勒的术语中，这叫做“共生”（Symbiosis），也就是婴儿和母亲是一体的，是一个人/世界。

所以，0-1岁的童年经历，如果母亲的照看是足够好的，婴儿饿了有吃，困了能睡，身体不舒适了，妈妈及时发现并安抚好。这个人就获得了一个基本良好的“一元关系”——我是好的：我有能力改变我的世界，让我的世界变好。

否则，他们会莫名其妙地觉得自己不好。说不上哪里不好，就是哪哪都不好。

精神分析学家克莱因，也深刻洞察了0-1.5岁的婴儿，内心的世界。

1，他们的内心是非常极端的，因为是“一元”的，那么就是“全能的”——因为整个世界就是我，那么我就是上帝，我动一个念头，整个世界为之改变。

理所当然，这种状态，是一种“偏执”的状态——因为“我想要，就会有”。

在“一元关系”中受挫的婴儿，成年后容易发展出“偏执型人格”。

2，他们的内心是非常动荡的，因为是“一元”的，那么就是极致的——我要睁开眼，全世界就开灯了，我要闭上眼，全世界就关灯了。

这种状态，是一种“分裂”的状态——非此即彼，没有中间状态。

在“一元关系”中受挫的婴儿，成年后可能发展出“分裂样人格”。

1.5-3岁：“二元关系”的诞生

所谓“二元关系”，就是“我和你”的关系。

比如，我问你几个问题：

你觉得，别人总体上是喜欢你的吗？
总体上，你喜欢别人吗？
亲密关系中，你的感觉怎么样？
你会如何讲述，到目前为止，你的感情故事？

这些问题，属于“二元关系”。

有些人，会极度担忧被抛弃，被别人不喜欢。在他们的梦里，是荒无人烟的荒漠，自己被全世界所遗弃。他们处于边缘性状态。

有些人，会极度依赖他人，感觉要寄生在他人身上，时刻不肯分开。一旦和亲密的人，有片刻分离，感觉到惴惴不安，无法做任何事情。在他们的梦里，人潮汹涌，他很想抓住某个人，但没有一个人正面看自己，好像自己不存在一样。他们处于依赖性抑郁状态。

在婴儿15个月左右开始，直到3岁，是这个人建构“二元关系”的关键期。

这个时期，进入到玛格丽特·马勒所谓的“分离-个体化”阶段。换句话说，在婴儿一岁半左右开始，他们开始既失望、又惊喜地发现： “原来妈妈和自己是两个人！”

我动我的左胳膊，妈妈有可能模仿我做，也可能不会！她是我之外的，另一个独立的人！

这种感觉首先是失望的，甚至是令人绝望的，为什么呢？因为——原来我不是上帝啊！我不是一动念头，世界为之转动。有时候，我想要什么，不一定就立马实现了。这种感觉是让人失望的。

但是，当失望逐渐平复，这种感觉又带来惊喜——除我之外，还有别人，这个人（妈妈）是爱我的，她会很喜欢我。哇哦！

在这个阶段，幼儿和妈妈的互动，如果是充满关注和鼓励的，幼儿会觉得自己被喜欢，且可以去实现自己的愿望。

如果，这个时候，妈妈是很控制的，不允许幼儿有自己的意图，她要拿什么，都不让拿，而是妈妈代为去拿。那么这个孩子很难发展出自主性，永远是在讨好他人——所谓“讨好型人格”。

如果，这个时候，妈妈是很忽视的，幼儿不论遇到什么困难，妈妈都不闻不问，孩子哭兮兮的，妈妈反而恼羞成怒。那么这个孩子很难发展出健康的依赖，永远在害怕他人——所谓“回避型人格”。

如果，这个时候，妈妈是暴力的，幼儿不太顺从妈妈的意图时，妈妈用恐吓与躯体暴力来对待。那么这个孩子很难发展出基本的信任感，永远在恐惧他人——比如分裂样或边缘性人格。

3-6岁：“三元关系”的诞生

所谓“三元关系”，就是“我和你们”的关系。

比如，我问你几个问题：

你觉得，在领导眼中，你是团队中，最有能力的那一个吗？还是最差的那个？
你觉得，室友A更喜欢你，还是更喜欢室友B？
你觉得，在朋友圈里，你的存在感强不强？
你怎么理解，朋友A向你吐槽朋友B？

这些问题，属于“三元关系”。

三元关系，要面对的核心体验是——嫉妒与竞争。

嫉妒与竞争最早的原型，是3岁左右的幼儿发现了一个惊天秘密——妈妈不只是爱我，她还爱着爸爸！

这种感觉同样也是既失望，又惊喜的。

失望在于，我竟然不是妈妈唯一所爱的那个人，妈妈的爱，还要分享给另一个讨厌鬼！

惊喜在于，这个世界不是妈妈唯一一个人爱我，还有爸爸也是爱我的！

于是，幼儿第一次开始有了“竞争意识”，他想要独占妈妈的爱。所以，你仔细观察3-6岁的小孩子，你会发现，他们对待同性父母（男孩子对爸爸，女孩子对妈妈），有一种说不清道不明的、暗戳戳的排斥，甚至是“敌意”。这是弗洛伊德所谓的“俄狄浦斯情结”。

在竞争中，暂时落下风时——爸爸妈妈甜蜜去了！抛下了我！哼！嫉妒的情感就开始爆发。

一个人不能很好地处理竞争与嫉妒的关系时，他可能变得很焦虑，始终担心自己不能在团队里拿第一，不能是老师/领导眼中最受宠的那个。

他可能变得很抑郁，认为自己是最糟糕的那个，是老师/领导眼里最差的“拖油瓶”。

所以，“三元关系”中，有时会包含与权威的关系，在权威下争夺宠爱；有时会包含亲密关系，在爱情里，插足或争夺；

但更普遍的是，三元关系，是我们每个人的普遍关系，我们不可能只有一个朋友，一个熟识的人，我们一定是在人际环境里存在。

那么我认识A和B，而A和B也认识，我会不会是多余的那个？

我爱爸爸和妈妈，而爸爸和妈妈也相爱，我会不会是多余的那个？

三元关系，常常带来冲突的情感。我既爱爸爸，又恨他夺走了妈妈部分的爱；我既爱妈妈，又恨她分走部分爱给了爸爸。

不能很好地整合这种冲突的情感，常常表现为神经症性的焦虑或抑郁。因担心不被喜欢而焦虑，而努力让自己要变好，去竞争；因感觉到确实不被偏爱，而嫉妒别人的好，陷入抑郁。

一个人0-6岁的童年时期，就基本奠定了他几乎全部的性格基础。

当然，在6-18岁的成长历程中，这种性格基础，依然会被重新塑造和改变，甚至在人的一生，随着遇到的人、事的变化，依然在不断重新塑造和改变着。

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