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“减负”新法的可执行性以及对教育症结治标不治本遭遇广泛质疑。受访学者指出,只有改革强调横向比较的教育评价体系,才能把学生和家长从焦虑中解放出来。
中国正式把学生“减负”列入法律,明令禁止家长加重孩子学业负担。不过,“减负”新法的可执行性以及对教育症结治标不治本遭遇广泛质疑。受访学者指出,只有改革强调横向比较的教育评价体系,才能把学生和家长从焦虑中解放出来。