趣头条 ( ) • 2022-01-16 12:25

为了防疫,大人与小孩的口罩都不能脱。但是戴着口罩,却让还在学习语言与情绪的幼儿难以被看见、也看不见别人的嘴巴与表情,带来学习的考验。那么,老师跟家长们可以怎么做呢?

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▲长期戴着口罩,让还在学习语言与情绪的幼儿看不见别人的嘴巴与表情,造成学习上的考验。shutterstock

文:黃敦晴

看不到嘴型,影响幼儿语言学习看不到表情,学不会辨识情绪看不到面孔,交朋友的速度变慢口罩下的解方

疫情爆发以来,戴着口罩几乎是课堂上的常态。对于还没有疫苗可用的幼儿而言,更是未来式。小小孩长期戴着口罩、甚至已经二年,许多专家正在研究,这对他们的学习与成长,带来哪些新挑战。

看不到嘴型,影响幼儿语言学习

首先,长期戴着口罩,有可能会影响幼儿的语言学习。英国国家广播公司(BBC)引述新加坡义安理工学院(NgeeAnnPolytechnic)的儿童语言和识字发展教师张丽妮(LynetteTeo音译)指出,小孩透过观察来学习,他们会看着大人的嘴、唇和舌头怎么动,来学习语言。像是口型、嘴唇与牙齿的动作和位置来判别个别字词如何发音,以及透过阅读别人的口型,来辅助判断别人说了什么话。但戴着口罩,就无法看到嘴巴和这些细节。

同样的,老师也会看不到孩子的口型,增加确认孩子发音的难度,或是小小声音讲的内容是什么意思,对沟通与学习都是阻碍。

位于田纳西的范德堡大学(VanderbiltUniversity)的听力与说话科学教授卡马赖达(StephenCamarata)还提醒,这会对听障小朋友的影响特别大。因为听力受损的小朋友也需要阅读嘴型和嘴唇、舌头、以及脸部表情等视觉信息来辅助学习与判断对方说的话。但戴着口罩,就阻隔了这些线索。

看不到表情,学不会辨识情绪

3名意大利科技研究所(ItalianInstituteofTechnology)的学者,也针对119名分别在3-5岁的幼儿、6-8岁的儿童、以及成人,研究戴口罩对于情绪理解的影响。他们让受试者看着一些人们戴着口罩的照片,判断这些照片中的人是开心、生气、害怕、伤心还是没有表情,然后跟这些人脱掉口罩后的答案比对。

结果发现,三个年龄层的受试者,在看到有没有戴着口罩的照片比对时,都有人给了不同的情绪答案。但前后差别最大的,就是幼儿组,有将近一半的人会改变对照片里的表情的看法。

这对幼儿的影响更大,因为小小孩是从一次又一次的经验中,累积别人开心、难过或生气时,会有什么表情来学习判断与察言观色。在他们的人生第1、2年,可能先学会辨识的是开心,因为身边的人看着他们、或给他们的响应,多半是喜悦与笑脸。但在往后,开始接触复杂的情绪互动时,如果戴着口罩,就会减少接触这些刺激与学习。

口罩遮住了影响判断情绪的表情,不但幼儿减少学习从读表情辨认对方的情绪的机会,也可能影响自己藉此表达的发展能力,大人还可能读错孩子的情绪。而且,在人际相处与课堂学习中,都可能因为猜错表情与感受而增加误解。

看不到面孔,交朋友的速度变慢

另外,口罩遮住脸部的大多数部位,也可能妨碍幼儿认人,会比较慢认识彼此、尤其是新同学,在新环境中交朋友、熟悉、信任的速度也会变慢。

虽然有些影响还要更长期的观察与研究,但世界卫生组织跟联合国儿童基金会也已经提醒,要留意小孩与人互动的状况,以及对情绪和社交技能与心理健康的长期影响。

而这些新挑战,除了各个单一面向的冲击,整体而言,种种挫折也会有加成的综合效果,甚至导致行为改变。3岁的艾凡思本来是个精力充沛又爱笑闹的孩子,但他的妈妈荷妮告诉BBC,当他戴着口罩时,就完全了变了个人,安静又温顺。

意大利科技研究所的报告还提醒,这对有焦虑、忧郁、情绪障碍或自闭的孩子,又是更大的冲击。因为了解别人的表情和情绪、判断正确与否,对于规范情绪有很大的影响。而且,错判别人的感受,也与儿童和成人的精神异常息息相关。

口罩下的解方

虽然戴着口罩带了新的挑战,但学者们都认同,为了更大的防疫风险,孩子还是要把口罩戴好,再寻求其他的解方。

例如,现在已经有可以看到嘴部、局部透明的口罩,可以让大家看到发音的口型与嘴唇、牙齿、舌头等部位,甚至部分表情。

即使这些商品尚未在一般民众间普及,也还有其他可以缓解问题的办法。

综合专家在媒体提出的建议,可以让幼儿多看一些脸部的图,跟他们多讲解与说明这些表情的意义,增进他们的学习。而且表情不是传达情绪的唯一方法,在跟幼儿沟通时,也可以刻意把声量和表情的动作加大,并且配合更多的言语说明和肢体语言,让他们从更多感官听懂、读懂。

(数据源:FrontiersinPsychology、BBCFuture、CNN)