凑佳苗，是日本推理小说女作家。对这个名字，可能很多人十分陌生。但是，她写的《告白》一书，在豆瓣的评分高达8.8分，和东野圭吾的《白夜行》、阿加莎·克里斯蒂的《无人生还》、柯南道尔的《福尔摩斯探案全集》等推理名作，一起入列了“豆瓣热门推理图书TOP10”。

而且，由这本书改编的同名电影，在豆瓣的评分，与原著一样，也是8.8分，入列了“豆瓣电影TOP250”。

《告白》这本书，讲述了一个有关青少年犯罪的故事。

书中主要人物是森口悠子。她是一位初中女教师，也是一位单亲母亲，为照看4岁的女儿，经常把女儿带到学校。然而，有一天，女儿却突然失踪，后来发现溺亡在游泳池中。

森口悠子以为只是意外。但是，她慢慢发现，女儿是被谋杀的，凶手是班里的两名学生，一个叫做渡边修哉，另外一个叫做下村直树。

渡边修哉，早年被母亲抛弃，却自命不凡，希望通过自己的发明，制造出恶性案件，引起母亲的注意；下村直树，则在母亲的溺爱中长大，资质平庸，希望与渡边修哉成为朋友，结果受到了渡边修哉的利用。

为报复凶手，森口悠子将艾滋病人的血液，掺入两名学生喝的牛奶，并在班里当众宣布，然后辞去了教职。

尽管森口悠子的复仇方式，很难让凶手感染艾滋病，而且事实上，她也没有真的把艾滋病人的血掺入牛奶。但是，还是让下村直树心生恐惧，自此以后，休学在家，心理慢慢崩溃，精神失常，最终犯下了弑母的恶行。

渡边修哉对这种报复，却毫无恐惧，甚至，他幻想自己感染了艾滋病，母亲就会回到自己的身边。

可是，他当然没有被感染。而且，有一天他突然发现，母亲已经再婚，并且怀孕，即将生子。这对他来说，意味着母亲对他的彻底抛弃。

因此，他决定报复母亲，制作了炸弹，计划在学校引爆，制造出震惊世界的惊天大案。然而，森口悠子了解到了渡边修哉的计划，在炸弹引爆前，将炸弹转移到了渡边修哉母亲的研究室。

最后，渡边修哉在毫不知情的情况下，引爆了炸弹，炸死了他一直想着能够回到自己身边的母亲。

以上便是《告白》的主要故事情节。该书篇幅并不长，对于阅读速度快的朋友，可能只需要两三个小时，就能够通读全书。但是，小说中的很多问题，却能够带给读者深思。比如，以下三个问题：

一、等值复仇问题

等值复仇，通俗来说就是以牙还牙、以眼还眼，别人打我一个耳光，我就要把这个耳光还回去。

然而，这其中存在一个问题，那就是，还几个耳光才公平？

如果只还一个，是不是有点儿少，毕竟对方施暴在先；如果还两个，又是不是有点儿多，毕竟对方只打了一个。

在《告白》一书中，便存在这个问题。

森口悠子得知女儿被谋杀，并没有选择报警，因为按照日本的《少年法》，凶手还没有成年，不会得到等值的报复，因此，她选择了自己复仇。

然而，她的复仇行为，导致了两个母亲的惨死、下村直树的精神失常，还连累到班里另外一名学生的无辜身亡。

那么，森口悠子达到的复仇效果，是不是一种等值复仇呢？可能每个人会有不同答案，因为，没有人能够计算出，这么多人受到的伤害，是不是等于她的女儿受到的伤害。

毕竟，每个人生命的价值，都是无法衡量的。

因此，等值复仇这种理想中绝对公平的复仇方式，在世界上是不可能存在的。

所以，任何时候，解决问题还是要诉诸于法律，虽然无法做到绝对公平，但是起码能够做到比较公平。

二、家庭教育问题

渡边修哉和下村直树，两人对于4岁女童的谋杀，从根源来说，都与母亲对自己的极端行为有关。

渡边修哉的母亲，本来是大学的高材生，因机缘巧合，嫁给了渡边修哉的父亲，一个资质平庸的普通人。

生下渡边修哉后，她不甘心命运，并把这种不甘心，转嫁到孩子身上，对渡边修哉频频家暴。因此，渡边修哉的父亲与她离婚，导致渡边修哉在成长过程中，无人管束，野蛮生长。

而且，母亲的家暴与离开，还使渡边修哉有了一种负疚感，感觉自己拖累了母亲，造成了这一切。所以，他认为只要证明自己的才华，母亲就会回到他的身边。

因此，他使用自己发明的电力钱包，谋杀森口悠子的女儿，希望赢得“天才凶手”的名声，让母亲看到自己的成长。

下村直树的母亲，则是一位全职家庭妇女，全心全意伺候孩子，事事都为孩子开脱，导致了下村直树毫无主见，遭受到了渡边修哉的利用。

家暴、抛弃和溺爱，都是家庭教育的极端方式。这些极端方式，很容易造成孩子的极端心理。而一个形成了极端心理的孩子，不仅会毁掉自己的人生，还可能危及到整个社会。

因此，从一定角度来说，森口悠子的孩子被谋杀，两位凶手的母亲才是始作俑者。而她们因为森口悠子的复仇惨死，这也不能不算是一种咎由自取。

三、校园霸凌问题

森口悠子向全班宣布杀人凶手后，班里其他学生出于正义感，展开了报复行动。由于下村直树自从宣布之后，便休学在家，所以，报复行动便针对了渡边修哉一个人。

这些报复行动，在开始时是比较温柔的，比如朝渡边修哉扔牛奶盒，拿走他的笔记本、运动服，在他的课本上每页都写上“杀人犯”。

或许是感觉到报复过于温柔，班里慢慢形成了一个规矩，那就是积攒制裁分数。

积攒制裁分数，就是班里的每个学生，都要对渡边修哉进行制裁，并向某个手机发送制裁报告，然后，有人会根据制裁报告给出制裁分数，每周六汇总结算，得分最低者将被视为渡边修哉的同党，接受同样的制裁。

如果说，对渡边修哉的报复，具有一定的正义性，那么，当积攒制裁分数出现后，正义的报复行为，就已经演变成了非正义的校园霸凌行为。而且，也确实有人因此遭到了无辜的霸凌。

然而，更可悲的是，学生们开始时的正义行为，变成了不正义行为，但这时候的他们，可能还没有意识到这种变化，依然认为自己的行为，是在替天行道、惩恶扬善。

而这种情况，其实不止发生在孩子的世界，成人的世界也经常发生。

当然，在《告白》一书中，所表现出来的社会问题还有很多。并且，该书在讲述方式上，选择了森口悠子、渡边修哉、下村直树等几个人物，以第一人称的告白方式，讲述了整个故事的发生。

这种罗生门式的表达方式，在读者阅读时，能够很好地把读者代入人物之中，感受他们的心理变化，从而以更加全面、更加理性、更加透彻的心态，去体会故事中纷扰繁杂的错与对、正与邪、因与果。