新教材对于文科生来说影响比较大；但是对于理科生来说，仅仅是教材的编写顺序有一些出入，总体上区别不大。

文科生应该慎重复读，理科生复读仍有优势，可也不建议轻易复读。

因为复读的最佳路径是从“我本可以”到“我可以”。

除非没发挥到天赋上限，且有非常坚定的决心，否则我非常非常不建议复读。

第一，复读更容易被诱惑。

你自顾自地读了半个暑假的书，高三第一次摸底考，青涩的准高三学生考不过身经百战的你，你考了年级前列，过足了一把学霸的瘾。

你会不会飘？会不会就认为自己牛得不行？会不会就此放下高考结束后坚定的初心，陷入到间歇性鸡血的怪圈，三天打鱼两天晒网，又重复了一年人生？

或许，你进入了复读班，复读班里的大佬都是放弃985冲华五的大神们，你再怎么挣扎再怎么努力，刷爆了各种金考卷必刷题，排名也没有在班级里有明显的起色。

你会不会被这股挫败感打败，就此沉沦于电子游戏？沉沦于课外闲书？在醉生梦死中荒废了一年青春？

若无坚定初心，否则，坚决不要复读！

第二，复读压力更大。

起早贪黑地学，以为会永远这么生猛下去，可是成绩一降，心态炸裂，精神萎靡，勃勃斗志像挨了一锤又一锤的牛，越近高考越颓丧。

“为什么我多读了一年还没有人家考得好？”

“为什么今年的考纲又变了啊？”

“早知道退学了会是这样，我就不退学了。”

……

因为你是复读生，你内心会不自觉地给自己加上高要求，比如成绩必须进步，下次考试数学必须多考10分……

而一旦你失败了，高要求达不到了，除非有很强的自我疗愈能力，否则焦虑和痛苦会逼得你在一次次地考试中反复跌倒，反复偏离你的高要求，最后走向崩溃。

没有足够高的上限作为自己的奖励条，那么高三的学习将如逆水行舟，向下的大门敞开着，向上的通道紧闭着。

稍有不慎便会跌落。

你要想，回到高中，成绩就是衡量你价值的一杆尺。成绩不行，你前途没有了，未来没有了，你就是废人了。

而大学，衡量你价值的尺子就多了起来。

想学习，一个人的图书馆也不错，一个人学习学一天不是乐得清静？

想发展，图书馆多借书多读书，提升文笔提升表达；舞房多学舞多练舞，锻炼形体提升魅力。

想学技能，多参加比赛多考证；想提升学历？早研究专业早准备考研……

弱者用学历加持自己，强者用能力加持母校。

另外，如果想提升学历，可以在高考后多搜集一些具有保研资格的二本学校。

你是一只流落在二本学校里的鲨鱼，在这座池塘里，你就是王者。

舒舒服服地在大学里保研，不比在高三受苦香得多吗？

我是 @保研圈 ，一个有良知，有温度的圈圈~