对于许多家长来说，带孩子出去玩肯定少不了被“打劫”的悲惨经历。看到喜欢的衣服或者玩具，喊着要买，不买吧，就耍赖打滚，哇哇地哭得特别惨，任凭你怎么说都不停下来，让你感觉特别丢面子；买吧，家里其实已经有很多了，而且次次都满足孩子以后会越来越没有节制……总之，就是头大。

不过，闺蜜晓娟却没有这样的烦恼。

有一次周末，我跟晓娟相约到商城去逛逛，带上了她的女儿蓝蓝。路过一个摊位时，看到一个很漂亮的书包，蓝蓝特别喜欢，看它时的眼神简直都拔不出来了，拽着妈妈非要买。

我们看了看标价，挺贵的。当时晓娟没带多少钱，就告诉她：“今天妈妈钱没带够，明天再给你买！”

当时，蓝蓝一下子哭了起来，耍性子一个劲往前走，怎么叫也不回应。我和晓娟只好在后面追。追上去后，晓娟对蓝蓝讲：“买东西需要钱，妈妈现在手机里的钱不能动，那是给帮妈妈干活的哥哥姐姐们的工资，明天就要发放的，希望你理解妈妈。”

没想到，蓝蓝一下子就不哭了，一把把眼泪抹掉，反过来“安慰”妈妈：“好的，我知道了，妈妈！”

这倒让我有点看懵了，不科学啊，咋没看见熟悉的桥段呢？

我很好奇，就开玩笑地问晓娟：“这么喜欢的书包说不买就不买了，咋没见蓝蓝吵闹啊。”

晓娟解释说，可能跟我平时经常对蓝蓝进行财商教育有关吧。

原来，晓娟平时会有意识地抓住机会给蓝蓝灌输理财观念，比如：蓝蓝吃东西没吃完时，会告诉她这个东西要多少钱，多少等价于她喜欢的布娃娃玩具，让她意识到浪费会给自己带来损失；像这次硬缠着要买东西的情况，更加是进行财商教育的最佳时机，晓娟每次都会谆谆劝导，告诉蓝蓝买与不买的理由，但只要说出来的都会兑现。

晓娟还告诉我，她还教蓝蓝要有自己理财的规划，每天用多少钱、什么该买什么不该买都有计划，剩下的钱都存下来。现在她的“小金库”里已经攒了足足有2万多元现金，全部是长辈们给的压岁钱或者零花钱，平时买点小文具什么的蓝蓝会动用自己的“小金库”，像书包这种又大又贵的东西，还是要爸爸妈妈出钱来买，但即使这样她已经开始形成了一定的价值观，很多时候当时非常想买的，事后想一想就觉得不值或者没必要，就不再要求买了。

那么，晓娟平时是怎么对蓝蓝进行财商教育的呢？

1、告诉孩子“钱”从哪里来，有什么用。晓娟说，她平时在家里做账时，经常会拿着家里的存折和账本，告诉蓝蓝家里的钱都是爸爸妈妈通过每天工作赚来的，不工作就没有钱，家里的钱是有限的，不仅要用来买米面油盐、蔬菜水果，还要用来交幼儿园的学费，花多了就会超支，家里就没有钱了。所以花钱要有节制，只买该买的东西，不该花钱的坚决不买。

2、引导孩子合理地使用“钱”。从蓝蓝2岁半起，晓娟就给她买了一个存钱罐，平时长辈给了零花钱，就陪她一起把钱放进去，帮助她树立存钱的意识。当她3岁上幼儿园时，又陪她做“花钱计划”，引导她写下自己想要买什么东西、每天可以花多少钱、什么东西需要买、什么东西不需要买，学会取舍，避免冲动购物、盲目消费。晓娟表示，等蓝蓝稍大一点会带她去开一个银行账户，让她明白存钱可以赚取利息，学更高阶的理财思维。

3、借助绘本故事，进行财商教育。为了让蓝蓝全面了解金钱是什么、金钱从哪里来、金钱有什么用、为什么要存钱等问题，对蓝蓝有个全面的价值观启迪，晓娟平时还会陪蓝蓝看一些儿童财商培养绘本，帮助孩子更好地理解金钱，树立正确的金钱观。其中，晓娟陪蓝蓝看得最多的这套《幼儿财商培养绘本》，非常适合家长跟3~9岁的孩子共读。

这套《幼儿财商培养绘本》共有10册，每册一个主题，都从孩子的日常生活出发，通过简单有趣的绘本故事，对孩子进行财商启蒙教育，帮助孩子树立正确的金钱观、消费观和理财观。

平时晓娟一边陪蓝蓝读书中的小故事，一边联合近日生活中发生的事情来引导蓝蓝。比如，在讲《圣诞节的交换》这个故事时，晓娟会引导蓝蓝：你不喜欢那个布娃娃，你又觉得紫萱有一个小公仔很有趣，你可以问一下紫萱，可不可以跟你交换一下，这样你们不用再额外花钱就可以得到自己喜欢的东西了。

整套书的画风很有儿童思维，大插画的设计，小故事讲得明明白白，边阅读边引导，孩子会有很强的代入感，平时遇到类似的情况再进行适当的提醒，孩子基本上就能理解家长的良苦用心，从而改掉铺张浪费、缠着妈妈买东西的坏习惯。

另外，这套书是中英双语设计，中文、英语换着来陪孩子读，可以激发孩子学习英语的兴趣，提高孩子日常口语表达能力。

你不理财，财不理你。财商教育事关孩子的一生，尤其是成年后，孩子的工作、事业、恋爱等，处处都受到财富情况的制约。因此，从小对孩子进行财商教育，真的很有必要。赶紧点击下面链接，给孩子入手一套吧：