趣头条 ( ) • 2022-09-30 18:26

#老师发现6年级孩子看言情成风气#,冲上微博热搜第一话题下网友们吵翻了。

事情是这样的

杭州求知小学的徐丹老师

本学期教六年级

她从二年级就带这个班

见证懵懂小豆丁们一天天长大

但最近,徐老师发现

班里的孩子开始看言情小说了

十四年教龄班主任:

小学生看言情成风气,之前从没遇到过

徐老师是语文老师,她会让学生每天做阅读记录,包括当天阅读的内容和简单感受。徐老师注意到,班里一个女生的阅读笔记提到一本没听过的书,“光看书名有点像言情小说,网上搜了一下,发现的确是。”

孩子大大方方写下来,单纯作为阅读记录与老师分享,徐老师觉得也没必要如临大敌。趁着课间学生们闲聊时,徐老师旁敲侧击打听了几句。

“原来这女生的书是网上买的,我们聊起来时,旁边围着六七个女生搭腔。”徐老师说。

“其实他们对言情并没有具体概念,也没意识到自己在看某类小说,只是被网上的简介、情节吸引,或者只是想作为跟同学交流的一种谈资。”徐老师也提到,班里孩子的阅读记录,现在涉及到的种类越来越繁杂,除了言情,还有悬疑推理,影视热门原著小说等。

徐老师了解到,孩子们买书主要是网购为主。在当当网购书的分类中,言情、玄幻、悬疑等都被归入青春文学一类,学生们买课外书喜欢按畅销书排行榜来买。

当当网青春文学栏目分类

徐老师认为,小学高年级,孩子逐渐进入青春期,对两性关系的认识处于萌芽状态,孩子可能懵懂,但家长和老师要做好把关引导。

徐老师说,“学校定期会开展心理讲座,我就把情况反映给学校家校站,接下来的心理讲座会针对这块内容具体展开。”

作为一名14年教龄的班主任,徐老师却是第一次碰到这种情况。“因为这个班从低年级就带起,上次带小学高年级,还是在六年前。以前也有个别学生会看青春小说,但现在却成了‘小气候’。现在小学生接触网络的机会大大增加,见识面广了,良莠不齐的信息也都有机会接触到,还是需要家长老师来把控。”

网友吵翻

有网友认为

确实应该重视这个现象

有家长甚至撕了书

也有网友称

自己小时候也在看

有网友列出了书单

看看有没有大家的“童年回忆”

对于“小学生读言情小说成风气”

有人表示支持,

提出要适当引导,

让孩子从中汲取正面信息

有人从中收获词汇量和冷知识

有人从中接受性教育

有人养成了看书的习惯

还能混入小学生的言情社交圈

有家长表示

言情小说可以看但不能多

给孩子看的书

家长可以适当引导,做好平衡

红星评论:

六年级孩子看言情成风,不妨多点过来人的共情

小学生该不该看言情小说,冲上热搜,此事本不值得拍案惊奇。《少年维特之烦恼》里写道:“哪个少年不善钟情,哪个少女不善怀春。”成长并非一蹴而就,六年级也算“小大人”,正值情窦初开的年纪,对爱情有幻想、有憧憬、有好奇,都是成长的必经之路。

回首懵懂的青春期,谁不曾陷入言情小说的甜蜜。犹记得,笔者的初中年代,电视机里热播《还珠格格》,原著小说也在同学间热传。女生们争先借阅,都想提前知道结局,书页都被翻到磨边。

琼瑶、三毛、梁凤仪……造就了一批小小书迷。写作者文字功底深厚,巧借古诗词精华为己所用,颇具观赏性。以琼瑶为例,《还珠格格》那句“山无棱,天地合,乃敢与君绝”,改编自名篇《上邪》。歌词也是意境幽远、值得细品,一句“绿草苍苍白雾茫茫,有位佳人在水一方”,让人如临画景。

就此来看,将言情小说视为洪水猛兽,实在大可不必。翻看优质作品,不仅收获浪漫旖旎的情节、深沉厚重的情感、悲怆迷离的故事,还能提升文笔和写作能力。

当然,之所以对言情小说“另眼相看”,主要是家长和学校担心孩子“早恋”,甚至过早尝试禁果。其实,在信息开放的当下,与遮掩回避相比,提前普及性教育,才不会让孩子踩中“雷区”。对言情小说一律说不、盲目封堵,并非应有的保护,有悖人性的压抑,可能带来更严重的叛逆。

当然,尊重孩子的阅读选择,也不能盲目“开闸泄洪”。时下,不少“言情小说”打色情擦边球,情节露骨、少儿不宜。低龄作者涌入,文字功底不够,狗血剧情来凑,甚至错别字、病句连篇。对此,家长、出版机构和监管部门都要做好“把关人”,共同为孩子的“开卷有益”保驾护航。别让所谓的“青春文学”伤了“青葱少年”。

对待小学生看言情小说,不妨多点过来人的共情、化堵为疏。抱着平等尊重的态度,陪孩子一起读书,甄选更优质精良的读物,引导孩子建立正确的爱情观和人生观,“看见”和“理解”青春期的朦胧和冲动。