近来中国大陆影音平台抖音成资安舆论焦点，公部门喊禁用，教育部也被拉去跨部会协商。不止抖音，从脸书、YouTube社群平台崛起后，不仅资安有疑虑，影音内容「太超龄」也让家长捏把冷汗，就怕孩子有样学样。尽管上学时段不能使用手机，课后时间或家长、老师没注意，都让这些不适龄内容有机可乘。

「宝贝宝贝我们干一杯…这时一群小姐姐把我包围，一人喝一杯那还能不醉」，近来网路上疯传幼儿园孩子跟律动摇摆、大声哼唱抖音神曲《黑桃Ａ》。不少家长是在孩子返家后，听见孩子用「童言童语」不断哼唱，回头查歌曲，才惊觉露骨歌曲早已渗入校园。

学生不只疯抖音，YouTube、脸书、IG也暗藏诸多暴力、不雅的内容，超龄的语言都让家长头痛，就怕孩子有样学样。也有不少网红爸妈在社群平台示警，担忧孩子在网路或校园接收不适龄的教育内容，一票拥有相同困扰的家长，在留言区大吐苦水。

二年级学生家长吴小姐跟本报分享，曾在休闲时段让孩子看佩佩猪卡通，孩子却向她说「好可怕」，她百思不得其解，后来才知佩佩猪被做成血腥版放入串流频道，甚至成为孩子的校园话题。

新北市某国小教师指出，曾有学生在看好友间「瞬间巴头」的影片，甚至出现「蠢包」用语，看影片的孩子跟著笑，大多数教师很难一一把关，家长可能也管不动，就算禁止学生使用，也难保不会再有其他不适龄的社群媒体崛起。

文化大学广告学系主任钮则勋分析，抖音主打影音传播力度比传统的文字社群更强，使用者需用十五秒展现创意，短短数秒间喂养阅听众重点、吸睛力更强，阅听众即刻得到满足，便不断去刷新观看影片；加上抖音上聚集非常多创作者，推陈出新快速，更容易黏著使用者。

文化大学大众传播系系主任王翔郁指出，科技发展影响使用者习惯，尤其年轻世代民众使用短影音交流已是趋势，在于容易使用、没有太多版权问题要困扰，脸书和YouTube近年也开始提供影音功能，网路去中心化的特质让政府难以全面围堵，政府要禁，也只是禁单一平台；但现在却是愈禁则愈多人使用，「连长辈都来问我抖音是什么」，难收成效。

临床心理师施文逸表示，孩子想使用手机，挡也挡不住，全面禁止不仅可能让他们在同侪间感受孤立感，还可能出现偷窃、私下换取等行为，事情可能变得更复杂。亲职专家陈杰华说，引导孩子安全、负责使用手机与社群软体才是正解。

小黑鱼团队、儿童职能治疗师俞廷玮说，曾有孩童在诊间与她聊起「抖音」话题，内容却涉及生命安全，若孩子分不清虚实，就怕模仿后果不堪设想，呼吁家长应该陪同孩子正确使用3C，并建立媒体识读观念；但也不要一味禁止孩子使用3C，避免影响孩子的社交互动。

教育部表示，为让学生辨识影片内容传递的资讯，将以辨识短影音为重要宣导主轴，并充实情绪影响面、辨识假消息偏颇、防制网路霸凌等教学教案内容，让老师在课程中使用。另建置「中小学网路素养与认知」网站，提供内容包含网路沉迷、网路识读等议题，供教师学生学习使用。