先上成绩吧，历次模考最高考过 138 分，高三从未低于 120，作文基本稳在 55 分，常常被老师拿到年级上去展示。

这样的成绩不错是吧，但是，就算是这样，我 2018 年高考语文还是考得很崩，是有史以来的最低分，如倾盆大雨，让对我寄予厚望的语文老师大跌眼镜，也让我和梦想的大学失之交臂。看着那个分数，我怎么会想到，压死我的稻草，是我最擅长和最喜欢的语文啊。

你可能也会奇怪，怎么会这样呢？我会不会拼死拼活地努力成绩上去了，到了高考却又和你一样呢？是心态问题还是剑术仍然差那么一点？

面对这些问题，我思考了很久。

想了很久，看了很多回答，反思了许多问题，收获颇多，便陈言于下。有人觉得你都上大学了，闲着没事干老想着高考干吗，是不是和自己过不去啊。

相反，我想告诉他们，对于高考，我早已放下，因为我相信着是金子总会发光。我之所以还关心着高中的教育和高中的学科，是由于我因为错误的认知走过太多坑，痛恨过这样的教育，不想让很多和我一样的人继续走着弯路。

但同时，我有一个特点，就是喜欢探究事物的本质，我不喜欢被老师牵着鼻子走告诉我某种题型教育部为啥要考，考察什么「当代高中生核心素养」。相反，我喜欢自己去研究那些题型，然后想，这些东西我学了在以后人生中哪些地方用得到呢？我高考之后，哪些知识和思维方法会一直陪伴我呢？

我在这样的思路下，我发现在高中所谓的让人痛恨的应试教育下，你用心去学，仍然有很多能力和思维可以培养，这些能力在手，你在未来面对学习（大学期末、考证、进入新的环境）就会心平气和。

写这篇文章也是想从两个维度来谈谈高考语文：第一，如何增强实力。这一部分可以回答，为什么我的语文成绩在平常能遥遥领先。里面介绍的思维方法和思考习惯绝对能让你在大学里受用。（是的，你没听错，在大学里都能够受用）

第二，如何面对考试。这一部分可以回答，为什么我的语文会在高考崩溃，里面反思或许能够帮助你避避雷。

一、增强实力的办法

分为【发散】【理解力】【审美】【共情】四个方面来探讨。我主要不是想介绍一些答题技巧，那些在你们的复习资料上都有，我主要希望分享一些有关语文的、更深层次的思维和感悟，也许能解决你在长久以来语文学习中的疑惑，找到适合自己的方法，让你和 130 分更近一步。

1. 发散思维：重视语文中的模型角度并且恰当分析

首先我要介绍一个非常优秀的答题格式，很多同学应该一直都在用，叫作「角度+分析」。

例子：

角度是说明，这个答题点是从什么角度来作答的，情节人物还是环境；

分析说的是要注重结合文本来阐述，二者缺一不可。

通过角度，阅卷老师能一眼看到你的角度是否齐全，

通过分析，阅卷老师看你是否真正读懂文章。

这样的清晰结构能给老师留下很好的印象，要不然让老师从一团文字里去寻找关键词吗？那老师一不小心看漏了你只能自己喊冤枉了。

角度的作用还在于——语文答题给分是分点的，但是不是你点数多、分数就高呢？

有人①②③④⑤写了五点，但全都是一个意思，对不起，只有 1 分!

答题需要的，是并列或者递进的几个层次。

你答案的角度越多并且分析得当，说明你的思考越全面。

但是对于【角度】和【分析】两个方面，许多同学面临几个问题——角度写不全怎么办？虽然老师说过角度，但自己总是在考场忘掉怎么办？分析的话，总是分析不到点子上怎么办？

在现代文阅读中，我们经常会做到一种类型的题。比如问你某某情节有什么作用呢？

这时候，有些老师也许会让你背下来一个模板，对开头、对结尾、对人物、对环境、对主题，然后考试的时候就用这个去套。有些同学甚至去背万能公式（不要再背这个了，这样没法让你真正学好语文！）有些考试你确实也觉得这个方法非常有用。

我不否认记忆和积累这些基础角度的作用，但是我想可以用一种更好的办法，真正理解这些角度的来源。

假设你从来没有学过这些分析的角度，我们来自己把作用推导出来。这样，角度就不会忘了，还可以让你创新角度，思考得比出题老师还深入。

还是问情节的作用。

首先你要知道情节是什么东西，简单说，就是一个故事片断。比如你写一个你不喜欢的老师的故事。你在学校里面，一个老师对班上的第一名笑脸相迎，对其他的同学爱答不理。这些事件都是情节，都是能够反映一个人的性格的。

然后，你要站在作者角度思考一下，假设我是作者，我能不能把这个情节一删了？删了有什么坏处吗？

你想想，如果删了的话，往前看，我前面写的东西可能就白铺垫了；往后看，后面想表达的东西可能也说不上了。而且我写这个故事，本来就是想塑造这个人的性格，让这个人表达我的想法。如果删了，我就没法更好地反映人物的性格（人物）和塑造这个性格的环境了，那我怎么能表达我的想法（主题）呢？

这样，四个要点就出来了。情节一的作用：

①情节：呼应前面/为后文铺垫。

②人物：塑造了 xxx 性格。

③环境：体现了 xxx 的环境。

④主题：表现了 xxx 的主题。

由此，你每一个角度理解得差不多了，知道为什么凭空冒出来这些角度让你答题。然后，你可以自己推出来很多角度，但是主要的思考角度，老师和各大教参已经归纳得很好了，那些都是非常常用的角度，一些新颖的角度，需要你不断练习、积累和思考。

为什么分析段落的时候我们常常要写到【人物】角度和【主题】角度？