（中央社记者许秩维台北9日电）410教改大游行于今年满30年，全教总今天表示，教育政策的执行应与时俱进并兼顾质与量，期盼新政府务实面对技职弱化、资源分配不均等教育问题。

民国94年举行的410教改大游行于今年届满30年，全国教师工会总联合会今天举行记者会，检视当年诉求与目前教育环境，评析当年的目标与理想是否有落实。

全国教师工会总联合会副秘书长钟正信指出，当年教改游行诉求「落实小班小校」，并提出每班少于30人的愿景，但现在公立高中每班仍达35人，私校更高达45人，仅受少子女化影响的学校班级被迫减少人数，特殊教育及幼儿教育更是长年处于师生比过高的状况。

全国教师工会总联合会理事长侯俊良提到，当年诉求广设高中、大学，是希望让孩子摆脱为升学而学的升学压力，但检视30年后的今天，虽然高中大学的数量都大幅增加，升学压力却并未真正减少；加上未兼顾普通高中与技职的均衡发展，造成技职体系弱化，技职生人才断层。

全国教师工会总联合会文宣部主任罗德水认为，当年的教改影响台湾30年来的教育走向，现在应认真检讨并记取教训，避免重蹈覆辙，例如当年诉求广设大学，却未将人口成长率纳入考虑，才会引爆现在的退场海啸；当年推动制订教育基本法，家长的教育选择权、学童的受教权都有提升，但教师的专业自主权却日渐式微。

全教总表示，当年教改的诉求有其时空背景，现在时过境迁，教育政策的执行应与时俱进并兼顾质与量，期盼新政府与新国会能务实面对教育问题，正视技职弱化、资源分配不均等问题，未来新上任的教育部长应接触更多教育团体并广纳建言，以务实的态度与作法，改善教育环境。（编辑：陈清芳）1130409